学生座谈会情况综述

    期中教学检查期间，教务处和教学督导组在经济学院、管理学院、会计学院、传媒学院、化工学院、外国语学院、服装学院、艺术学院等八个学院召开了学生座谈会。座谈会上学生围绕着评教、评学、搞好校风和学风建设、提高教学质量等问题畅所欲言；并就加强班级凝聚力和提高课堂到课率积极献言献策。
    学生反映，多数教师教学责任心强，对教学工作认真负责。会计学院教师李国心上财管11301班的“中级财务会计”课，讲课很生动，深受学生欢迎；每次上课学生都要争先恐后地抢座位，整个教室爆满，晚来的学生只有加凳子坐在教室后面听课。给广电11301、11302班上“中国现代文化史”的李展，讲课有深度，对问题有独特的见解，真诚热情对待学生，课堂上能教书育人，课后布置作业选题有针对性，受到学生普遍欢迎。外国语学院上“日语”课的教师陈星，上课衣着整齐，教态自然大方，学生愿意上他的课；在努力搞好课堂教学的同时，还将教学工作延伸到课堂以外，告知学生，课程结束后，如果还愿意继续学习，可以为他们考日语等级证书提供帮助。经济学院为金融11301和11302班上“宏观经济学”的教师李俊霖，讲课深入浅出，配以板书，对授课内容讲解详细，让学生容易理解和接受；课堂提问注意方式方法，对提问时间的选择恰到好处，对回答问题的学生加分鼓励，学生踊跃回答，课堂气氛活跃。
     获得学生好评、教学效果好的教师有：
     化工学院上“纤维化学及物理”课的崔莉；上“助剂化学”课的陆必泰；上“有机化学”课的琚海燕；上“无机化学”课的吕少仿；上“有机实验”课的郭名霞；上“化工原理”课的�会杰。
    传媒学院上“立体构成”、“图形创意”及“平面构成”的刘畅；上“新闻采访”的周辉。
    经济学院上“资产评估”的程阳春；上“博弈论”的张家胜。
    马克思主义学院上“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”的杨洪林；上“中国近现代史”的刘长江。
    外国语学院的陈奇敏、向荣、陈智华、曹婷、徐丽、李云霞、钱茂华、施海霞、周冬梅、戚永慧等。
    为了全面加强对学生的指导和帮助，外国语学院从今年9月开始，实行导师制。即：一个英语教师带三个14级英语专业的学生，一直带到学生毕业。期间导师至少每二周与学生见一次面，同学生谈学习，谈生活，谈人生，谈理想，真正在学习上和思想上关心、帮助、指导学生的成长。每个学生都有一本“导师指导手册”，每次导师谈完话后，都要在手册上作记录。外国语学院院长何畏，本学期开学不久，就以导师身份找学生谈话，面对面地进行指导和帮助，带头扎扎实实地推行导师制工作。
    为了增强班级凝聚力，提高学生课堂到课率，经济学院学生会中的志愿者协会积极开展招募活动，在高年级学生中招募学习成绩优秀、乐于助人者作为志愿者，利用星期六和星期日周末时间对大一和大二低年级学生在学习方面进行辅导，对课程学习中遇到的问题进行讲解，帮助学习上有困难的学生克服畏难情绪，树立信心和勇气。这项活动受到低年级学生欢迎。
    外国语学院每年10月份，当学生军训结束后，都要开展“外语文化节”活动。活动的内容有外语歌曲大赛、配音大赛、原声电影周、赴美学生文化交流等，吸引全校学生积极参与。通过这一系列活动，不仅提高了学生外语水平，而且活跃了校园的学习气氛，锻炼了学生的组织能力，增强了班级的凝聚力。
    化工学院学生提出增强班级凝聚力的方法是：一是班长多组织一些集体活动，例如篮球比赛、踢足球等；二是经常参加辅导员组织的才艺表演活动，例如演讲比赛，话剧演出等；三是积极参加学校组织的校级活动，例如班级合唱比赛，读书日，马拉松活动等。

    学生反映教师在教学中存在的问题有：
    1. 有的教师每次三节课连上，只讲一节课，剩余两节课让学生轮流上讲台分别讲自制的PPT，由于讲课内容太少，PPT内容多有重复，上课效率低下。
    2. 有的教师每周三个半天上同一门课,连续4周共48学时的课,只在第一次上课时露面,布置大量作业就再不上课了。
    3.个别教师在排课表上挂个名，不上课，从未与学生见过面，而是让研究生代替上课。
    4.个别教师自己不做PPT课件，上课时直接念前几届学生做的PPT，照本宣科，没有吸引力，枯燥乏味。
    5.一些课程的任课教师布置作业题和习题，既不批解，也不在课堂上讲解，学生不知道做的作业是对是错，感到困惑。学生希望老师能将作业题和习题作为例假在课堂上讲解。

    学生提出的意见和建议有：
    1.服装学院卓越班的作业量过大，晚上做作业要做到凌晨二三点。学生要求减负。
    2.广电11302班《动态网页》课安排在南湖校区高职的机房上机，学生们上午在阳光校区上课到11点多，中午搭校车来南湖，一是时间紧，有时吃午饭都来不及；二是南湖设备差，计算机数量又少，几个人共用一台机子，一人用机，其他人闲着。学生希望能在阳光校区安排设备好的机房上机。
    3.体育课第一次课安排在操场上选老师，场面很乱，建议改为提前让学生网上选老师。
    4.南湖校区运动场杂草丛生，成了草场；排水沟渠不畅通，污水横流，已失去运动场的功能，需要翻修。
    5.南湖校区门口的小湖，天热时水面上浮满绿藻，发出异味。需要对小湖进行治理，以净化湖水，美化环境。
    6.广电专业、动画专业大二学生反映，在大一时只学素描、色彩、书法等课，没有学专业软件应用，今年没资格参加武汉竞赛活动。他们希望大一能安排上专业软件课。
    7.南湖校区九栋女生们反映一男一女两个宿管员中，女宿管员很少甚至不上楼，反而是宿管大爷随便进入女生宿舍，女生们感到“头疼”，尴尬，希望大爷顾及女生的感受。
    8.综合楼、主楼教室的投影设备存在老化问题，上课时经常是老师带着学生找教室，换教室，影响教学。
    9.收同样的住宿费，南湖宿舍的住宿条件比不上阳光校区，床又窄又短；门窗关不紧；没有放物品的柜子,学生要自己买柜子；没有凳子；一室住六人，活动空间小，学生希望改善住宿条件。
    10.阳光校区晚上小路不开灯，学生下晚自习害怕，希望晚上小路的灯也能打开。
    11.住12栋的学生建议,将12栋学生宿舍楼的地下室进行改造，作为学生的活动场所。

                                                                         教务处 教学督导组
2014-11-30